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책 정보
· ISBN : 9788979869453
· 쪽수 : 204쪽
· 출판일 : 2012-09-05
책 소개
목차
· 머리말 대학에서의 글쓰기, 왜 중요한가?
제1부 학술적 글쓰기란 무엇인가?
1. 교양교육의 이념으로서의 비판적 사고와 글쓰기
2. 매체의 관점에서 본 비판적 사고와 글쓰기의 상관관계
3. 비판적 사고란 무엇인가?
3.1 비판적 사고의 정의
3.2 왜 비판적 사고가 필요한가?
3.3 비판적 사고의 요소와 속성
1) 비판적 사고의 요소
2) 비판적 사고의 속성
4. 학술적인 글이란 무엇인가?
4.1 글의 종류와 특징
1) 글의 서술방식에 따른 분류
2) 글의 목적에 따른 분류
3) 글의 용도에 따른 분류
4.2 학술적인 글의 종류
5. 대학에서의 글쓰기 교육의 방향과 방법
제2부 단계별 글쓰기 프로그램
1. 단계별 글쓰기 프로그램의 기본 성격과 구성
1.1 단계별 글쓰기 프로그램의 기본 성격: 비판적 읽기와 쓰기의 실습 프로그램
1.2 단계별 글쓰기 프로그램의 구성
1) SWP의 단계별 내용
2) 단계별 글쓰기 지침으로서의 비판적 사고의 요소와 속성
2. 단계별 글쓰기 실습 과정
2.1 논증적 요약
1) 형식적 요약의 기본 지침
2) 형식적 요약의 부가 지침
3) 논증적 요약의 예시 사례
2.2 논평
1) 논평 기준
3. 학술에세이
3.1 문제해결의 구조
3.2 학술에세이 예비과정
1) 현안문제 설정
2) 연구조사 및 개요 작성
3.3 학술에세이 작성 과정
1) 도입 쓰기
2) 본론 쓰기
3) 마무리 쓰기
4) 검토 및 수정
3.4 유형별 접근
1) 설명형 에세이
2) 입장 선택형 에세이
3) 대안 제시형 에세이
제3부 글쓰기와 학습윤리
1. 학습윤리란 무엇인가
2. 표절
2.1 왜 표절을 금지해야 하는가?
2.2 표절은 무엇인가?
2.3 표절의 대표적 사례
1) 전면적 표절
2) 부분적(짜깁기식) 표절
3) 과제물 중복 제출 : 자기 표절
2.4 활용과 오용 사이
3. 인용과 주석
3.1 인용
3.2 주석
4. 참고문헌
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