![[중고] 2010 KBS 한국어 능력시험 유형해설서](https://image.aladin.co.kr/product/598/31/cover500/8947243558_1.jpg)
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책 정보
· ISBN : 9788947243551
· 쪽수 : 293쪽
· 출판일 : 2010-01-08
책 소개
목차
Ⅰ. 어휘 영역
유형 V-1. 어휘의 사전적 의미 / 26
V-1-A. 고유어의 사전적 의미 / 27
V-1-B. 한자어의 사전적 의미 / 29
V-1-C. 단위어의 사전적 의미 / 32
V-1-D. 시간어의 사전적 의미 / 34
유형 V-2. 어휘의 문맥적 의미 / 37
V-2-A. 어휘의 문맥적 의미 파악 / 38
V-2-B. 문맥에 맞는 어휘 사용 / 42
V-2-C. 혼동하기 쉬운 어휘의 구별 / 44
유형 V-3. 어휘 간의 의미 관계 / 51
V-3-A. 유의 관계와 반의 관계 / 52
V-3-B. 상하 관계 / 55
V-3-C. 고유어와 한자어의 대응 양상 / 55
V-3-D. 다의어의 의미 / 56
V-3-E. 동음이의어 / 57
V-3-F. 문맥 소에서의 의미 관계 / 58
V-3-G. 의미의 공통점·차이점 파악 / 60
유형 V-4. 한자어의 독음과 표기 / 62
V-4-A. 한자어의 독음 / 62
V-4-B. 한자의 표기/병기 / 63
V-4-C. 문맥에 따른 한자어 선택 / 66
V-4-D. 한자어의 형성 원리 / 67
유형 V-5. 속담 및 관용 표현 / 70
V-5-A. 속담의 의미와 쓰임 / 70
V-5-B. 고사성어의 의미와 쓰임 / 73
V-5-C. 관용 표현의 의미와 쓰임 / 75
V-5-D. 관용 표현의 형성 방식 / 78
유형 V-6. 순화어 / 81
V-6-A. 난해한 한자어의 순화 / 82
V-6-B. 불필요한 외래어의 순화 / 83
V-6-C. 일본어 잔재 표현의 순화 / 84
Ⅱ. 어법 영역
유형 G-1. 어법에 맞는 표현 / 90
G-1-A. 사이시옷의 표기 / 91
G-1-B. 준말의 표기 / 92
G-1-C. 부사형의 표기 / 94
G-1-D. 명사형의 표기 / 95
G-1-E. 활용형의 표기 / 96
유형 G-2. 띄어쓰기 / 98
G-2-A. 정확한 띄어쓰기 / 99
G-2-B. 띄어쓰기의 원리 이해 / 102
유형 G-3. 표준어 / 105
G-3-A. 표준어 규정의 이해 / 106
G-3-B. 표준어 규정에 따른 표기 / 107
G-3-C. 복수 표준어 / 108
G-3-D. 표준어와 방언 구분 / 109
유형 G-4. 올바른 문장 / 112
G-4-A. 번역투 표현 / 112
G-4-B. 중의적 표현 / 113
G-4-C. 중복 표현 / 115
G-4-D. 자연스러운 문장 / 116
유형 G-5. 문법 요소의 이해 / 118
G-5-A. 종결 표현 / 119
G-5-B. 높임 표현 / 120
G-5-C. 피동 표현과 사동 표현 / 122
G-5-D. 조사의 쓰임 / 123
G-5-E. 품사와 문장 성분 / 126
G-5-F. 우리말의 특징 / 128
유형 G-6. 외래어 및 로마자 표기 / 131
G-6-A. 외래어 표기법 / 131
G-6-B. 국어의 로마자 표기법 / 133
유형 G-7. 표준 발음 / 136
G-7-A. 자음과 모음의 발음 / 136
G-7-B. 음의 길이 / 137
G-7-C. 받침의 발음 / 139
G-7-D. 된소리 발음 / 140
G-7-E. 음의 첨가 / 141
유형 G-8. 문장 부호 / 144
G-8-A. 문장 부호 규정 이해 / 144
G-8-B. 문장 부호의 사용 / 146
Ⅲ. 듣기·말하기 영역
유형 LS-1. 강연·설명 / 142
LS-1-A. 강연·설명－내용 이해 / 153
LS-1-B. 강연·설명－내용 생성·조직 / 156
유형 LS-2. 뉴스 보도 / 158
LS-2-A. 뉴스 보도－내용 이해 / 158
LS-2-B. 뉴스 보도－표현과 전달 / 160
유형 LS-3. 프레젠테이션 / 164
LS-3-A. 프레젠테이션－내용 이해 / 165
LS-3-B. 프레젠테이션－내용 생성·조직 / 167
유형 LS-4. 연설 / 169
LS-4-A. 연설－내용 생성·조직 / 170
LS-4-B. 연설－전달 / 171
유형 LS-5. 토의·토론 / 173
LS-5-A. 토의·토론－내용 이해 / 173
LS-5-B. 토의·토론－내용 생성·조직 / 176
LS-5-C. 토의·토론－표현과 전달 / 177
유형 LS-6. 면접·면담 / 179
LS-6-A. 면접·면담－내용 이해 / 179
LS-6-B. 면접·면담－내용 생성·조직 / 182
유형 LS-7. 대화 / 185
LS-7-A. 대화－내용 이해 / 186
LS-7-B. 대화－표현과 전달 / 188
유형 LS-8. 언어 예절 / 191
LS-8-A. 일상 언어 예절 / 191
LS-8-B. 직장 언어 예절 / 193
Ⅳ. 쓰기 영역
유형 W-1. 글쓰기 전략의 수립 / 198
W-1-A. 거시적인 글쓰기 전략 / 198
W-1-B. 구체적인 글쓰기 전략 / 200
유형 W-2. 글쓰기 자료의 활용 / 202
W-2-A. 거시적인 자료의 활용 전략 / 202
W-2-B. 구체적인 자료의 활용 전략 / 203
유형 W-3. 개요의 작성 및 수정 / 206
W-3-A. 개요의 작성 / 206
W-3-B. 개요의 구체화 / 207
유형 W-4. 논지 전개 / 210
W-4-A. 논지 전개 전략의 파악 / 210
W-4-B. 구체적 논지 전개 / 211
유형 W-5. 고쳐쓰기 / 213
W-5-A. 거시적 수정 / 213
W-5-B. 미시적 수정 / 214
Ⅴ. 읽기 영역
유형 R-1. 문예문 / 224
R-1-A. 현대시 읽기 / 224
R-1-B. 현대소설(수필, 희곡, 시나리오) 읽기 / 225
유형 R-2. 학술문 / 229
R-2-A. 인문 텍스트 읽기 / 229
R-2-B. 예술 텍스트 읽기 / 232
R-2-C. 과학 텍스트 읽기 / 234
R-2-D. 사회 텍스트 읽기 / 237
유형 R-3. 실용문 / 240
R-3-A. 친교 텍스트 읽기 / 240
R-3-B. 생활 텍스트 읽기 / 243
R-3-C. 평론 텍스트 읽기 / 244
R-3-D. 시각 자료 읽기 / 246
R-3-E. 공문·보도자료 읽기 / 249
Ⅵ. 창안 영역
유형 I-1. 그림을 활용한 창안 / 250
I-1-A. 구체적인 그림을 활용한 창안 / 250
I-1-B. 추상적인 그림을 활용한 창안 / 260
I-1-C. 두 그림 사이의 연관성 창안 / 262
I-1-D. 그림과 글자의 연관성 창안 / 263
유형 I-2. 텍스트를 활용한 창안 / 267
I-2-A. 삼행시, 사행시, 오행시 / 268
I-2-B. 패러디 / 269
I-2-C. 언어유희 / 271
Ⅶ. 국어 문화 영역
유형 C-1. 국문학 관련 교양 / 276
C-1-A. 문학 작품 / 276
C-1-B. 작가 / 278
유형 C-2. 국어학 관련 교양 / 280
C-2-A. 문법 탐구 / 280
C-2-B. 근대 국어 / 282
C-2-C. 북한어 / 283
유형 C-3. 현대 국어 생활 / 286
C-3-A. 매체 언어 / 286
C-3-B. 일상 언어 / 287
C-3-C. 국어 순화와 신조어 / 289
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