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책 정보
· ISBN : 9788946733039
· 쪽수 : 358쪽
· 출판일 : 2000-07-10
목차
머리말
사회과교육의 목표와 시민의 자질 분석:1945-1999
사회과 문헌에서의 사회과 목표
사회과교육의 발달과정과 시민의 자질
문헌에 나타난 사회과교육의 목표 분석
시민의 자질과 반성적 사고력
요약
사회과의 통합교육과정
중등학교 사회과의 성격과 통합교육과정
통합의 개념과 장,단점
통합의 이론과 모형
사회과 통합의 현실과 문제점
바람직한 대안
사회과 교육과정 개정을 위한 제안
사회과 논쟁문제의 교수 모형
사회과 수업에서의 논쟁문제의 위치
이론적 고찰
교수 모형
논쟁문제 수업의 의의 및 비판과 앞으로의 과제
논쟁문제 수업의 예
주제 및 개념 중심의 학습
주제 및 개념 중심 학습과 고급 사고력
주제 및 개념의 뜻과 성격
개념의 형태와 학습과정
주제 및 개념 중심 학스브이 모형
주제 및 개념 중심 학습의 예
사회과의 토론학습 모형
사회과에서의 토론학습
토론학습의 실태와 문제점
토론학습의 개념과 모형
토론학습의 내용과 예
앞으로의 과제
사고력과 가치를 위한 심층학습
심층학습의 핵심은 사고력과 가치
심층학습의 이론과 모형
구체적인 진행과정
요약 및 앞으로의 과제
가치학습모형
사회과에서의 가치지도의 중요성
가치관의 개념과 특징
가치학습의 모형
가치학습의 현장 지도의 유의점
가치학습에 관한 현장 교사들의 인식도
참평가 및 수행평가
참평가는 사회과의 영원한 과제
참평가 및 수행평가의 등장 배경
진정한 수업. 참평가. 수행평가의 개념과 상호관계
참평가 및 수행평가의 설게와 구체적 형태
사회과 고급사고력의 학습 프로그램
관련 문제 논의
참평가는 교육개혁의 핵심
민주시민교육
민주시민교육은 사회과의 으뜸 과제
경험적인 연구의 결과들
강조되어야 할 내용
민주시민교육을 위한 수업방법
미래의 과제
세게화와 사회과
21세기를 위한 세계화교육
세계화의 개념과 전망 및 실태 분석
세게화교육의 개념과 목표
세계화교육의 내용과 방법
요약 및 앞으로의 과제
참고문헌
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